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Bildung in Geschichte und Gegenwart :

A Bildung in persönlichen Machtverhältnissen und Beziehungen (Familie-Clan-Horde)

B Bildung in Institutionen Akademien, Universitäten, Schulen (abh. v. Stand, Geschlecht)

C Bildung bezogen auf den Bildungsgegenstand (Sprache, Wissenschaft, Tätigkeit)

Gleichheit wird durch alledem nicht erreicht.

Der Fall a umfasst in unseren Breiten die Zeit bis einschliesslich zum Mittelalter.

Der Fall b reicht ca.vom Mittelalter bis zur Neuzeit (Napoleon).

Der Fall c beschreibt das moderne Bildungssystem mit seinem hohen Teil an fachlicher und sachlicher Verallgemeinerung, die gesellschaftliche Struktur nicht aufbrechen kann.

Gleichheit ist Voraussetzung für gleiche Bildung und nicht ihr Resultat.

- Heute nimmt die familiaere Orientierung der Bildung ab
- ebenso wie die Orientierung innerhalb Stamm oder Adel

es nimmt dagegen Bildung in übergreifenden Systemen mit einem standardisiertem Bildungskatalog zu.

Dass Gleichheit in Inhalten und Systemen Gleichheit unter den Sich-Bildenden befördert, ist das dazugehörige Missverständnis.

Bildung ist heute weniger persönlich (höchstens an Individuen), auch nicht an Bildungsgegenstände gebundenes, sondern
hat einen fliessenden Charakter, lebt in und aus der Kombination von Inhalten, Methoden, Beziehungen.